Course topics

\n \n \n \n GF4,\n \n \n \n \n \n \xc3\xa5 kunne regne,\n \n \n \n \n \n B,\n \n \n \n \n \n (B),\n \n \n \n \n \n representasjon,\n \n \n \n \n \n kommunikasjon,\n \n \n \n \n \n representasjon og kommunikasjon,\n \n \n \n \n \n KE15,\n \n \n \n \n \n GF2,\n \n \n \n \n \n A,\n \n \n \n \n \n (A),\n \n \n \n \n \n utforske,\n \n \n \n \n \n l\xc3\xb8se,\n \n \n \n \n \n muntlige ferdigheter,\n \n \n \n \n \n 8,\n \n \n \n \n \n \xc3\xa5 kunne skrive,\n \n \n \n \n \n GF1,\n \n \n \n \n \n bruke,\n \n \n \n \n \n utforsking og probleml\xc3\xb8sing,\n \n \n \n \n \n modellering og anvendelser,\n \n \n \n \n \n utvikle og kommunisere strategier for hoderegning i utregninger,\n \n \n \n \n \n utvikle,\n \n \n \n \n \n KM208,\n \n \n \n \n \n modellering,\n \n \n \n \n \n anvendelser,\n \n \n \n \n \n KE13,\n \n \n \n \n \n utforsking,\n \n \n \n \n \n KE12,\n \n \n \n \n \n funksjoner,\n \n \n \n \n \n algebra,\n \n \n \n \n \n forklare,\n \n \n \n \n \n regne,\n \n \n \n \n \n \xc3\x85 kunne regne,\n \n \n \n \n \n \xc3\x85 kunne skrive,\n \n \n \n \n \n KM204,\n \n \n \n \n \n tall,\n \n \n \n \n \n utforsk,\n \n \n \n \n \n desimal,\n \n \n \n \n \n bruke potenser og kvadratr\xc3\xb8tter i utforsking og probleml\xc3\xb8sing og argumentere for framgangsm\xc3\xa5ter og resultat,\n \n \n \n \n \n probleml\xc3\xb8sing,\n \n \n \n \n \n graf,\n \n \n \n \n \n digitale ferdigheter,\n \n \n \n \n \n GF5,\n \n \n \n \n \n (C),\n \n \n \n \n \n regneregler,\n \n \n \n \n \n C,\n \n \n \n \n \n likninger,\n \n \n \n \n \n hastighet,\n \n \n \n \n \n problem,\n \n \n \n \n \n algebraiske regneregler,\n \n \n \n \n \n KM222,\n \n \n \n \n \n lage l\xc3\xb8se og forklare likninger knyttet til praktiske situasjoner,\n \n \n \n \n \n distanse,\n \n \n \n \n \n dividere,\n \n \n \n \n \n br\xc3\xb8k,\n \n \n \n \n \n variabler,\n \n \n \n \n \n lage,\n \n \n \n \n \n multiplikasjon,\n \n \n \n \n \n heltall,\n \n \n \n \n \n kvadrat,\n \n \n \n \n \n multiplisere,\n \n \n \n \n \n representere funksjoner p\xc3\xa5 ulike m\xc3\xa5ter og vise sammenhenger mellom representasjonene,\n \n \n \n \n \n abstraksjon og generalisering,\n \n \n \n \n \n KM232,\n \n \n \n \n \n abstraksjon,\n \n \n \n \n \n generalisering,\n \n \n \n \n \n KE16,\n \n \n \n \n \n KM221,\n \n \n \n \n \n tid,\n \n \n \n \n \n lage og l\xc3\xb8se problem som omhandler sammensatte m\xc3\xa5leenheter,\n \n \n \n \n \n KM242,\n \n \n \n \n \n lage og forklare regneuttrykk med tall variabler og konstanter knyttet til praktiske situasjoner,\n \n \n \n \n \n KM200,\n \n \n \n \n \n uttrykk,\n \n \n \n \n \n potenser,\n \n \n \n \n \n desimaltall,\n \n \n \n \n \n rot,\n \n \n \n \n \n nummer,\n \n \n \n \n \n eksponent,\n \n \n \n \n \n sammenligne,\n \n \n \n \n \n KM199,\n \n \n \n \n \n likning,\n \n \n \n \n \n divisjon,\n \n \n \n \n \n subtraksjon,\n \n \n \n \n \n forklare og sammenligne funksjoner knyttet til praktiske situasjoner,\n \n \n \n \n \n resonnering og argumentasjon,\n \n \n \n \n \n funksjon,\n \n \n \n \n \n KE14,\n \n \n \n \n \n resonnering,\n \n \n \n \n \n argumentasjon,\n \n \n \n \n \n representere,\n \n \n \n \n \n formel,\n \n \n \n \n \n \xc3\xa5 kunne lese,\n \n \n \n \n \n GF3,\n \n \n \n \n \n standardform,\n \n \n \n \n \n tierpotens,\n \n \n \n \n \n hoderegning,\n \n \n \n \n \n beskrive,\n \n \n \n \n \n modellere,\n \n \n \n \n \n ligning,\n \n \n \n \n \n faktor,\n \n \n \n \n \n utforske algebraiske regneregler,\n \n \n \n \n \n dele,\n \n \n \n \n \n felles faktor,\n \n \n \n \n \n sum,\n \n \n \n \n \n andel,\n \n \n \n \n \n penger,\n \n \n \n \n \n arbeid,\n \n \n \n \n \n forhold,\n \n \n \n \n \n metoder,\n \n \n \n \n \n formere,\n \n \n \n \n \n skillet,\n \n \n \n \n \n modeller,\n \n \n \n \n \n endring,\n \n \n \n \n \n konvertere,\n \n \n \n \n \n fart,\n \n \n \n \n \n addisjon,\n \n \n \n \n \n primtall,\n \n \n \n \n \n faktorisering,\n \n \n \n \n \n utforske og beskrive primtallsfaktorisering og bruke det i br\xc3\xb8kregning,\n \n \n \n \n \n KM203,\n \n \n \n \n \n algebraisk uttrykk,\n \n \n \n \n \n legge,\n \n \n \n \n \n forenkling,\n \n \n \n \n \n metode,\n \n \n \n \n \n line\xc3\xa6r,\n \n \n \n \n \n kalkulator,\n \n \n \n \n \n praktisk,\n \n \n \n \n \n prosent,\n \n \n \n \n \n areal,\n \n \n \n \n \n avstand,\n \n \n \n \n \n diagram,\n \n \n \n \n \n strategi,\n \n \n \n \n \n st\xc3\xb8rste felles faktor,\n \n \n \n \n \n formler,\n \n \n \n \n \n grafen til en line\xc3\xa6r funksjon,\n \n \n \n \n \n produkt,\n \n \n \n \n \n kroner,\n \n \n \n \n \n prosentandel,\n \n \n \n \n \n proporsjoner,\n \n \n \n \n \n strekning,\n \n \n \n \n \n skriftlig,\n \n \n \n \n \n addere,\n \n \n \n \n \n index,\n \n \n \n \n \n fraksjon,\n \n \n \n \n \n eksempel,\n \n \n \n \n \n kvadratroten,\n \n \n \n \n \n positive,\n \n \n \n \n \n negative,\n \n \n \n \n \n rekkef\xc3\xb8lge,\n \n \n \n \n \n indekser,\n \n \n \n \n \n grafer,\n \n \n \n \n \n finne,\n \n \n \n \n \n line\xc3\xa6re funksjoner,\n \n \n \n \n \n line\xc3\xa6re grafer,\n \n \n \n \n \n bevegelse,\n \n \n \n \n \n dividere tierpotenser,\n \n \n \n \n \n TT1,\n \n \n \n \n \n demokrati og medborgerskap,\n \n \n \n \n \n demokrati,\n \n \n \n \n \n medborgerskap,\n \n \n \n \n \n like ledd,\n \n \n \n \n \n omkrets,\n \n \n \n \n \n trekker,\n \n \n \n \n \n trekke,\n \n \n \n \n \n polynom,\n \n \n \n \n \n konstanter,\n \n \n \n \n \n parentes,\n \n \n \n \n \n lese,\n \n \n \n \n \n line\xc3\xa6re likninger,\n \n \n \n \n \n billigere,\n \n \n \n \n \n parenteser,\n \n \n \n \n \n algebraisk,\n \n \n \n \n \n variabel,\n \n \n \n \n \n begrep,\n \n \n \n \n \n forenkle,\n \n \n \n \n \n konstant,\n \n \n \n \n \n m\xc3\xa5ling,\n \n \n \n \n \n lengde,\n \n \n \n \n \n algebrauttrykk,\n \n \n \n \n \n sff,\n \n \n \n \n \n avrunding,\n \n \n \n \n \n plassverdi,\n \n \n \n \n \n line\xc3\xa6r funksjon,\n \n \n \n \n \n differanse,\n \n \n \n \n \n lov,\n \n \n \n \n \n mange,\n \n \n \n \n \n beregning,\n \n \n \n \n \n konvertering,\n \n \n \n \n \n r\xc3\xb8tter,\n \n \n \n \n \n oppgavel\xc3\xb8sninger,\n \n \n \n \n \n tekstoppgaver,\n \n \n \n \n \n ukjent,\n \n \n \n \n \n historie,\n \n \n \n \n \n primtallsfaktorisering,\n \n \n \n \n \n gutt,\n \n \n \n \n \n jente,\n \n \n \n \n \n maling,\n \n \n \n \n \n kommunisere,\n \n \n \n \n \n mengde,\n \n \n \n \n \n st\xc3\xb8rrelser,\n \n \n \n \n \n n-te ledd,\n \n \n \n \n \n tallf\xc3\xb8lge,\n \n \n \n \n \n \xc3\xa5 generere tallf\xc3\xb8lger,\n \n \n \n \n \n beskrive og generalisere m\xc3\xb8nster med egne ord og algebraisk,\n \n \n \n \n \n m\xc3\xb8nster,\n \n \n \n \n \n KM202,\n \n \n \n \n lang,\n \n \n \n makt,\n \n \n \n Surd,\n \n \n \n lov forgiftet,\n \n \n \n Apple,\n \n \n \n gift,\n \n \n \n kvadrering,\n \n \n \n multiplikasjonstabellen,\n \n \n \n bord,\n \n \n \n kvadrere et tall,\n \n \n \n ikke-negative arealet av en firkant eksempel p\xc3\xa5 rutene,\n \n \n \n kube,\n \n \n \n cubing,\n \n \n \n eksempler kvadratr\xc3\xb8tter,\n \n \n \n negative positive square heltall,\n \n \n \n kvadratr\xc3\xb8tter r\xc3\xb8tter avrunding,\n \n \n \n verdien ikke-terminerer,\n \n \n \n engangskostnader banen,\n \n \n \n hill,\n \n \n \n split,\n \n \n \n kryssord,\n \n \n \n terninger,\n \n \n \n multiplisert,\n \n \n \n discover,\n \n \n \n kvadrere,\n \n \n \n cubing kubikkroten,\n \n \n \n cube,\n \n \n \n nummer kraft faktor,\n \n \n \n n rad,\n \n \n \n base,\n \n \n \n sammenhengende str\xc3\xb8m multiplisere dele,\n \n \n \n dele trekke fra,\n \n \n \n hevet,\n \n \n \n hevet til makten,\n \n \n \n makt lov,\n \n \n \n Index naturlig reelt tall str\xc3\xb8m,\n \n \n \n index loven,\n \n \n \n like mange,\n \n \n \n heltall negativ putting,\n \n \n \n tallene i stigende ikke-null ikke-null,\n \n \n \n indeks,\n \n \n \n reelle,\n \n \n \n inverse regneoperasjoner,\n \n \n \n motsatte regneoperasjoner,\n \n \n \n inverse funksjoner,\n \n \n \n utregning,\n \n \n \n fartstrekant,\n \n \n \n enheter,\n \n \n \n forandring,\n \n \n \n hastighetsutregning,\n \n \n \n gjennomsnittlig hastighet,\n \n \n \n grafisk fremstilling,\n \n \n \n hastighetsutregninger,\n \n \n \n hastighetslikning,\n \n \n \n speedometer,\n \n \n \n ultiplisere tierpotenser,\n \n \n \n addisjon p\xc3\xa5 standardform,\n \n \n \n subtraksjon p\xc3\xa5 standardform,\n \n \n \n store tall,\n \n \n \n standardform p\xc3\xa5 kalkulator,\n \n \n \n missoppfatninger,\n \n \n \n subtrahere,\n \n \n \n sammensatte,\n \n \n \n radikand,\n \n \n \n kubikk,\n \n \n \n ledd,\n \n \n \n addere ledd,\n \n \n \n multiplisere ledd,\n \n \n \n rekkef\xc3\xb8lge av ledd,\n \n \n \n \xc3\xa5 tolke grafen,\n \n \n \n \xc3\xa5 forklare grafen,\n \n \n \n grafer og omregninger,\n \n \n \n avstand-tid graf,\n \n \n \n en graf forteller en historie,\n \n \n \n sammenlikne grafer,\n \n \n \n tilbakevendende,\n \n \n \n avslutter,\n \n \n \n uendelige,\n \n \n \n periode,\n \n \n \n vanlige,\n \n \n \n endelige,\n \n \n \n desimaltall desimaler,\n \n \n \n br\xc3\xb8ker,\n \n \n \n endring periodiske,\n \n \n \n periodiske endelige sykliske tall felles endelig antall br\xc3\xb8k periodisk skriftlig metode,\n \n \n \n perioden produkt,\n \n \n \n br\xc3\xb8ker mange,\n \n \n \n desimal tillegg,\n \n \n \n monomer,\n \n \n \n komponering,\n \n \n \n l\xc3\xb8se line\xc3\xa6re likninger,\n \n \n \n utforske forklare og sammenligne funksjoner knyttet til praktiske situasjoner,\n \n \n \n tegne,\n \n \n \n tverrfaglig,\n \n \n \n line\xc3\xa6re uttrykk,\n \n \n \n mange flere,\n \n \n \n ganger,\n \n \n \n dyrere,\n \n \n \n kompleks,\n \n \n \n factorising,\n \n \n \n komplekse trinomial,\n \n \n \n Faktoriser,\n \n \n \n fylle plassen,\n \n \n \n manipulasjon,\n \n \n \n algebraisk bracket,\n \n \n \n faktorisering fraksjon,\n \n \n \n dividere kvotient,\n \n \n \n nevneren,\n \n \n \n divide,\n \n \n \n begrensning,\n \n \n \n rasjonelle uttrykk redusere,\n \n \n \n teller,\n \n \n \n nevner,\n \n \n \n forenkle br\xc3\xb8k verdi,\n \n \n \n annerledes,\n \n \n \n tilsvarende,\n \n \n \n tilsvarende drift,\n \n \n \n felles divisor,\n \n \n \n kinetisk,\n \n \n \n energi,\n \n \n \n kinetisk formel,\n \n \n \n bil,\n \n \n \n ratio,\n \n \n \n numerisk br\xc3\xb8kdel add,\n \n \n \n skjema,\n \n \n \n forskjellig enkleste form,\n \n \n \n trekke legge motstand,\n \n \n \n wire,\n \n \n \n skifte av lengde,\n \n \n \n tverrsnitt,\n \n \n \n fysikk,\n \n \n \n gjennomsnittlig \xc3\xb8ker,\n \n \n \n motstanden i en ledning,\n \n \n \n rektangler,\n \n \n \n hyperbel,\n \n \n \n fart rektangel,\n \n \n \n gjennomsnittlig fart,\n \n \n \n bevegelig,\n \n \n \n konstant tegning,\n \n \n \n reiser,\n \n \n \n ulik tid reise,\n \n \n \n tilbakelegger,\n \n \n \n reise far,\n \n \n \n line\xc3\xa6r likning,\n \n \n \n balanse,\n \n \n \n pr\xc3\xb8ve,\n \n \n \n pr\xc3\xb8ve p\xc3\xa5 likning,\n \n \n \n liv,\n \n \n \n metrisk,\n \n \n \n britisk,\n \n \n \n estimat,\n \n \n \n enhet,\n \n \n \n deling,\n \n \n \n omgj\xc3\xb8ringer,\n \n \n \n motsatt fortegn,\n \n \n \n distributiv lov,\n \n \n \n algebraiske uttrykk,\n \n \n \n naturlige tall,\n \n \n \n hundrere,\n \n \n \n tiere,\n \n \n \n enere,\n \n \n \n tallinjen,\n \n \n \n masse,\n \n \n \n matematisk sammenheng,\n \n \n \n regionen,\n \n \n \n fly,\n \n \n \n rett linje,\n \n \n \n ulikhet,\n \n \n \n enkel ulikhet makt,\n \n \n \n indeksen,\n \n \n \n aritmetikk,\n \n \n \n eksponent p\xc3\xa5minnelse,\n \n \n \n like uttrykk,\n \n \n \n uttrykk med forenkle uttrykket positive,\n \n \n \n raising,\n \n \n \n el,\n \n \n \n positive negative n'te tall,\n \n \n \n tall opph\xc3\xb8yet,\n \n \n \n gjensidig,\n \n \n \n tilsvarende verdi av n,\n \n \n \n index str\xc3\xb8m en kraft,\n \n \n \n pair,\n \n \n \n par avdekke,\n \n \n \n representerer samme likestilling,\n \n \n \n equalities den krefter indeks,\n \n \n \n n-te loven,\n \n \n \n kvotient,\n \n \n \n lik rot kubikkroten,\n \n \n \n str\xc3\xb8m,\n \n \n \n gyldig for r\xc3\xb8tter falske sant ligningen,\n \n \n \n fractional likeverdige ulike,\n \n \n \n Celsius,\n \n \n \n Fahrenheit grader,\n \n \n \n grad,\n \n \n \n Fahrenheit,\n \n \n \n temperatur,\n \n \n \n termometer regn ut kvadratet,\n \n \n \n kvadratet av en formel erstatte,\n \n \n \n sum bruker,\n \n \n \n differanse areal,\n \n \n \n st\xc3\xb8rre,\n \n \n \n mindre,\n \n \n \n differansen kvadrater,\n \n \n \n overflateareal,\n \n \n \n terning,\n \n \n \n drift,\n \n \n \n integrerte,\n \n \n \n rotuttrykk,\n \n \n \n subtraksjonsregelen,\n \n \n \n addisjonsregelen,\n \n \n \n l\xc3\xb8se likninger,\n \n \n \n forhold enkel line\xc3\xa6r l\xc3\xb8se tekstoppgaver spare,\n \n \n \n prosent tid,\n \n \n \n likning motorb\xc3\xa5t,\n \n \n \n romaskin,\n \n \n \n roing,\n \n \n \n inntil elva,\n \n \n \n ned str\xc3\xb8mmen,\n \n \n \n elva mot vinden,\n \n \n \n med avstand,\n \n \n \n andel pakking,\n \n \n \n esker,\n \n \n \n h\xc3\xb8yeste felles faktor,\n \n \n \n minste multiplum,\n \n \n \n uttrykk algebraisk,\n \n \n \n monomial,\n \n \n \n bracket,\n \n \n \n multiplisere multiplisere,\n \n \n \n add,\n \n \n \n sikt,\n \n \n \n visualisering,\n \n \n \n omr\xc3\xa5de,\n \n \n \n rektangel,\n \n \n \n bygging,\n \n \n \n visualisere,\n \n \n \n distribusjon over addisjon en omr\xc3\xa5de av sum monomial summen,\n \n \n \n distribusjon,\n \n \n \n tillegg,\n \n \n \n summen dividere brakett,\n \n \n \n negativ,\n \n \n \n tegn,\n \n \n \n negativt fortegn,\n \n \n \n lik foran,\n \n \n \n ut uttrykket,\n \n \n \n par likeverdige gjette,\n \n \n \n spill,\n \n \n \n gjetning,\n \n \n \n spille spillet,\n \n \n \n gjette et tall dato,\n \n \n \n bursdag,\n \n \n \n dag,\n \n \n \n dato for kalkulator,\n \n \n \n trekke fra,\n \n \n \n gjetter bursdag omr\xc3\xa5det,\n \n \n \n omr\xc3\xa5der,\n \n \n \n loven,\n \n \n \n grafisk,\n \n \n \n grafisk uttrykket forskjell,\n \n \n \n dimensjon,\n \n \n \n produkt formel,\n \n \n \n firkanter,\n \n \n \n polygon,\n \n \n \n a kunne skrive,\n \n \n \n a kunne regne,\n \n \n \n proporsjon,\n \n \n \n sammenligning,\n \n \n \n m\xc3\xa5leenheter,\n \n \n \n britiske enheter,\n \n \n \n greske lengdeenheter,\n \n \n \n gamle lengdeenheter,\n \n \n \n lengdeenheter,\n \n \n \n metriske enheter,\n \n \n \n omgj\xc3\xb8ring,\n \n \n \n lengder,\n \n \n \n divisor,\n \n \n \n primtallsfaktorer,\n \n \n \n Minste felles multiplum,\n \n \n \n mfm,\n \n \n \n likeverdige br\xc3\xb8ker,\n \n \n \n prosentvis,\n \n \n \n utveksling,\n \n \n \n rate,\n \n \n \n vekslingskurs stykke,\n \n \n \n sjokolade,\n \n \n \n del,\n \n \n \n divisjon hage,\n \n \n \n utgifter,\n \n \n \n firkant,\n \n \n \n gress,\n \n \n \n side,\n \n \n \n legering,\n \n \n \n gull,\n \n \n \n s\xc3\xb8lv,\n \n \n \n student,\n \n \n \n krem tid,\n \n \n \n rom,\n \n \n \n kryssmultiplikasjon,\n \n \n \n maraton,\n \n \n \n plen,\n \n \n \n areal pris,\n \n \n \n vekt,\n \n \n \n lengde pund,\n \n \n \n valutakurs,\n \n \n \n valuta,\n \n \n \n byttehandel,\n \n \n \n handel,\n \n \n \n pengeenhet,\n \n \n \n sekel,\n \n \n \n oldtidens Mesopotamia,\n \n \n \n norske kroner,\n \n \n \n kommutativ,\n \n \n \n distributiv,\n \n \n \n kvadratisk likning,\n \n \n \n bokstaver i likning,\n \n \n \n likning med to ukjente,\n \n \n \n avhengige og uavhengige variabler,\n \n \n \n kalender,\n \n \n \n 1001,\n \n \n \n sammensatte tall,\n \n \n \n fellesnevner,\n \n \n \n minste fellesnevner,\n \n \n \n bokstaver,\n \n \n \n MAT01-05,\n \n \n \n diagnostisk,\n \n \n \n diagnostiske oppgaver,\n \n \n \n test,\n \n \n \n matematikk,\n \n \n \n misoppfatninger,\n \n \n \n regnestrategier,\n \n \n \n gangetabellen,\n \n \n \n desimaler,\n \n \n \n prosenter,\n \n \n \n skriftlig addisjon,\n \n \n \n skriftlig subtraksjon,\n \n \n \n skriftlig multiplikasjon,\n \n \n \n skriftlig divisjon,\n \n \n \n trekantet,\n \n \n \n posisjon,\n \n \n \n sekvens,\n \n \n \n nte termen,\n \n \n \n trekantet n'te posisjon-to-term,\n \n \n \n likesidet trekant,\n \n \n \n innledende naturlig tall ratio,\n \n \n \n mengder,\n \n \n \n kvalitet kvadrat,\n \n \n \n prosenter av kvadrater,\n \n \n \n forholdet mellom to relativ st\xc3\xb8rrelse,\n \n \n \n eller mengde oppskrift,\n \n \n \n bakepulver,\n \n \n \n rutene,\n \n \n \n segment,\n \n \n \n sand,\n \n \n \n sement,\n \n \n \n betong blanding,\n \n \n \n klasse,\n \n \n \n befolkning,\n \n \n \n kj\xc3\xb8nn,\n \n \n \n antall,\n \n \n \n i klassen volum,\n \n \n \n mengder del,\n \n \n \n jar,\n \n \n \n pean\xc3\xb8tter,\n \n \n \n sample,\n \n \n \n dele kvantitet,\n \n \n \n skillelinjer side,\n \n \n \n lengde vertikal,\n \n \n \n aksen,\n \n \n \n vertikale student,\n \n \n \n statistikk,\n \n \n \n basketball,\n \n \n \n sider en,\n \n \n \n kvadrat tall,\n \n \n \n kvadratrot,\n \n \n \n kubikkrot,\n \n \n \n Bruke potenser og kvadratr\xc3\xb8tter i utforsking og probleml\xc3\xb8sing og argumentere for framgangsm\xc3\xa5ter og resultat,\n \n \n \n utpr\xc3\xb8ving,\n \n \n \n areal av et rektangel,\n \n \n \n areal av et kvadrat,\n \n \n \n areal av sammensatte figurer,\n \n \n \n omkrets og areal,\n \n \n \n konstant funksjon,\n \n \n \n horisontale linjer,\n \n \n \n ikke-line\xc3\xa6re likninger,\n \n \n \n transformasjon,\n \n \n \n f\xc3\xb8rstegradsdifferanser,\n \n \n \n andregradsdeifferanser,\n \n \n \n tallf\xc3\xb8lge av konstanter,\n \n \n \n venstre mot h\xc3\xb8yre,\n \n \n \n tierpotenser,\n \n \n \n grunntall,\n \n \n \n utlede funksjoner,\n \n \n \n funksjonsargument,\n \n \n \n lese av graf,\n \n \n \n tekstoppgave,\n \n \n \n analysere,\n \n \n \n multiplisere tierpotenser,\n \n \n \n negativ eksponent,\n \n \n \n forhold mellom tall,\n \n \n \n forhold mellom st\xc3\xb8rrelser,\n \n \n \n funksjonsuttrykk,\n \n \n \n stigningstall,\n \n \n \n skj\xc3\xa6ringspunkt,\n \n \n \n tallforhold,\n \n \n \n blandingsforhold,\n \n \n \n blanding\n \n \n