Ikoner 5-7 Tospråklig - kurs på mCourser

Kursbeskrivelse
Innholdsfortegnelse

Beskrivelse

En tospråklig og utforskende ressurs i naturfag fra 5.trinn - vgs

IKONER:

Over 330 kapitler i naturfag
Enkel språkstøtte som gir tilgang til norsk sammen med elevens valgte språk
Legger vekt på undring og utforskning
Passer for ordinære klasser med tospråklige elever
Er lett å tilrettelegge elevenes kunnskapsnivå, enten de er nybegynnere eller vil fordype seg

Er tilgjengelig med språkstøtte i en og samme ressurs på følgende språk

Norsk
Arabisk
Dari
Kurdisk
Pashto
Polsk
Russisk
Somali
Swahili
Tigrinja
Tyrkisk
Ukrainsk

Innholdsfortegnelse

b'\n\n\n\n\n\n\t

\n\t\t

Biologi

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\t

\n\t\t

Biologi :: Biologi 1

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n Leddyrs kjennetegn\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n N\xc3\xa6ringsnett\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Klassifisering av planter og dyr\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Eksempler p\xc3\xa5 fredete arter i polen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Eksempler p\xc3\xa5 nakenfr\xc3\xb8ete planter\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Eksempler p\xc3\xa5 dekkfr\xc3\xb8ete planter\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Blomstens oppbygning\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Krypdyrs kjennetegn\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Optiske instrumenter i biologiske observasjoner\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Forskjeller og likheter mellom celler\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fuglers utvikling\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Urinsystemet\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fiskens oppbygning\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Sneller, bregner og kr\xc3\xa5kefotplanter\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fuglers kjennetegn\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Amfibiers kjennetegn\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Komplimentaritet av DNA-BASER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Dna og kromosomer\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fugler i skogen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fugler ved kysten\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Endringer i \xc3\xb8kosystemet\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fugler ved vann\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Knoklers oppbygning\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n N\xc3\xa6ringskjede\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Bregner\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Mikroskopets oppbygning\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fra unnfangelse til f\xc3\xb8dsel\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Biologi :: Biologi 2

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n Virveldyr og virvell\xc3\xb8se dyr\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TYPER OG STRUKTUR AV LEGG\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Pollen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STENGELENS STRUKTUR\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV \xc3\x98YET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV PLANTECELLEN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV BLODSYSTEMET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Vev under mikroskopet\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV DNA-MOLEKYLET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TYPER BLODKAR\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n BEINTYPER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Planters betydning i naturen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV \xc3\x98KOSYSTEMET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fra fr\xc3\xb8 til plante\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV DET AUTONOMISKE NERVESYSTEMET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Pattedyr - spor og lyd\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV FLERCELLUL\xc3\x86RE ORGANISMER \xe2\x80\x93 PLANTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fra celle til organisme\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fr\xc3\xb8spredning\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV DET SENTRALE OG PERIFERE NERVESYSTEMET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Bregners betydning i naturen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Naturvitenskapelig metode\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Dyrecellens oppbygning\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fotosyntese\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Organismers hovedgrupper\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Biologi :: Biologi 3

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n SKELETTELEMENTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Nakenfr\xc3\xb8ete planter - eksempel furu\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n INNVENDIG STRUKTUR AV BLADET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n LYSETS P\xc3\x85VIRKNING P\xc3\x85 FOTOSYNTESENS FORL\xc3\x98P\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MENNESKELIGE SKJELTTMUSKLER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ROTSTRUKTUR\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Blodet\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n NERVEVEV OG NEURONSTRUKTUR\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR OG FUNKSJONER AV SKELETT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Insekters bein\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Muskel - og skjelettsystemet\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Mosers betydning i naturen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HJERTETS STRUKTUR OG FUNKSJONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n REPRODUKSJON OG UTVIKLING AV AMFIBIER OG REPTILER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Encellete protister \xe2\x80\x93 Euglena\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Insekters munn\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n INFLUENSAVIRUS\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Metoder for pollinering\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n REPRODUKSJONSCELLER \xe2\x80\x93 S\xc3\x86D- OG EGGCELLE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Menneskekroppen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Moser\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Kj\xc3\xb8ttetende planter\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MAGENS STRUKTUR\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FORHOLD MELLOM ORGANISMER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ENCELLE PROTISTER \xe2\x80\x93 PARAMECIUM\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n LEVER STRUKTUR\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t

\n\t\t

Fysikk

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\t

\n\t\t

Fysikk :: Fysikk 1

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n ARBEID\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Flyten av elektrisk str\xc3\xb8m\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TRANSFORMASJON AV MEKANISK ENERGI\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUREN AV MENNESKELIG \xc3\x98YE OG SYNJUSTERING\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Newtons andre lov om dynamikk\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Newtons tredje bevegelseslov (dynamikkens prinsipp)\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STRUKTUR AV ATOM OG ELEMENTLAG\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ENHETLIG RETTLINE\xc3\x86R BEVEGELSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SPESIFIK VARME\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n UTVALGTE TEMPERATURER P\xc3\x85 JORDEN OG I UNIVERSET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STYRKE \xe2\x80\x93 VEKTORMENGDE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n BETYDELIGE SIFRE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TYPER INTERAKSJONER OG DERES EFFEKTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KONVERTERING AV HASTIGHETSENHET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n M\xc3\x85TER \xc3\x85 ELEKTRISERE ORGANER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n VERDIER SOM KARAKTERISERER EN VIBRERINGSBEVEGELSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ENHETLIG BEVEGELSE, ENHETLIG AKSELERERT, ENHETLIG FORSINKET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KILDER TIL ELEKTRISITET OG DENS OMFORMING TIL ANDRE FORMER FOR ENERGI\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TRANSFORMASJON AV MEKANISK ENERGI I VIBRENDE BEVEGELSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ENHETLIG VARIABEL RETTLINE\xc3\x86R BEVEGELSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SPEKTRUMET AV ELEKTROMAGNETISKE B\xc3\x98LGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ARBEID OG KRAFT AV ELEKTRISK STR\xc3\x98M\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KONSTRUKSJON AV BILDER SKAPT AV SFERISKE SPEIL\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTRISITETSKILDER OG DENS OMFORMING TIL ANDRE FORMER FOR ENERGI\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n De magnetiske egenskapene til en elektrisk leder\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HVORFOR H\xc3\x98RER VI LYD?\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SPENNINGSM\xc3\x85LING OG STR\xc3\x98M\xc3\x85LING\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Fysikk :: Fysikk 2

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n ELEKTRISK MOTSTAND, ENHET, BEREGNING, BESTEMMELSE AV MOTSTAND TIL LEDEREN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EKSEMPLER P\xc3\x85 LYDKILDER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ANVENDELSE AV PASCAL LOV\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ANALYSE AV ENSARTEDE RETTLINJEDE BEVEGELSESGRAFER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KONSTRUKSJON AV BILDER LAGET AV FLATE SPEIL\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTRISK STR\xc3\x98M INTENSITET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KRAFTER SOM VIRKER P\xc3\x85 KROPPEN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ANALYSE AV ENSOM VARIERENDE RETTLINE\xc3\x86RE BEVEGELSESGRAFER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FORMER FOR ENERGI\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ARKIMEDES' LOV OG DRIFTSKRAFTE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ENERGISPARENDE HUS (PASSIVT)\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TETTHET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ARKIMEDES LOV OG SV\xc3\x98MNING AV KROPPENE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KONSTRUKSJON AV BILDENE MOTATT I LINSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTRISKE KRETSDIAGRAMMER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n BESTEMMELSE AV LEDERENS MOTSTAND\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Newtons f\xc3\xb8rste lov om dynamikk\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n LEDERE OG ISOLATORER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n N\xc3\x98YAKTIGHET AV M\xc3\x85LINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTRISKE KRETS - SERIELLE OG PARALLELLE FORBINDELSER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EKSEMPLER P\xc3\x85 BEVEGELSESRELATIVITET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTRISK SPENNING\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ATMOSF\xc3\x86RISK TRYKK\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTROSTATISKE INTERAKSJONER RUNDT OSS\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n BESTEMMELSE AV TETTHETEN AV STOFFER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Fysikk :: Fysikk 3

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n INTERMOLEKYL\xc3\x86R INTERAKSJON\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SIKKER BRUK AV ELEKTRISK ENERGI\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HYDROSTATISK TRYKK\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TRYKK\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Effekt\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Multipler og submultipler av enheter\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n INFRALYD OG ULTRALYD\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KONSTRUKSJON OG PRINSIPP FOR DRIFT AV ELEKTROSKOPET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SMELTING AV KRYSTALLINKE OG AMORFE STOFFER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n BEVEGELSESMOTSTAND\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MAGNETISK KRAFT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n REFLEKTION AV LYS (REFLEKTIONENS LOV)\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FORBREDELSE AV EN TRANSVERS MEKANISK B\xc3\x98LGE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KLARGJ\xc3\x98RING AV EN GRAF BESKRIVELSE AV EN ENSTR\xc3\x85DET RETTLINE\xc3\x86R BEVEGELSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ER JORDEN EN STOR MAGNET?\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n OPTISKE INSTRUMENTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EGENSKAPER TIL FASTSTOFFER, V\xc3\x86SKER OG GASSER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n POTENSIELL ENERGI AV GRAVITET OG KINETISK ENERGI\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n PRINSIPP FOR DRIFT OG ANVENDELSE AV ELEKTROMAGNET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MENGDER SOM BESKRIVER B\xc3\x98LGENE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Kroppens indre energi og temperatur\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Lysbrytning\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n H\xc3\x98YDE OG LYDSTYRKE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SAMSPILL AV ELEKTRISKE LADER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Lysbrytning ved grensen mellom to medier\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MAGNETISKE EGENSKAPER TIL EN LEDNING MED ELEKTRISITET - OERSTEDENS EKSPERIMENT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n REGISTRERING OVER FYSISKE MENGDER OG DERES ENHETER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n RESULTANT KRAFT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t

\n\t\t

Geografi

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\t

\n\t\t

Geografi :: Geografi 1

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n JORDENS SIRKUL\xc3\x86RE BEVEGELSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SLOVAKIA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n UKRAINA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Reisene til de store utforskerne\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TIDSONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TORNADOER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STYRKEN OG EFFEKTENE AV TORNADOER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Turistverdier i Polen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n M\xc3\xa5nen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STYRKE OG EFFEKT AV TROPISKE SYKLONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TUNDRA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Jordskjelv - styrke og konsekvenser\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TURISTVERDIER I S\xc3\x98R-EUROPA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STEPPE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TAIGA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n JORDLAG\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n JORDENS ROTASJON\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n JORDENS FORM OG DIMENSJONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n DE ST\xc3\x98RSTE BYENE I AMERIKA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n S\xc3\x98R-AMERIKA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Kjente vulkaner\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TROPISKE SYKLONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Geografi :: Geografi 2

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n BLOMSTER AV PLANTER I TATRAS\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EUROPA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TSJEKKIA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KLIMA OG LANDSKAPSSONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n \xc3\x98STERSJ\xc3\x98EN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ENERGI FRA ULIKE KILDER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Kontinenter og hav p\xc3\xa5 jorden\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ARCTIC\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Jordskjelv\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Vulkaner\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ANTARKTIS\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HVITERUSSLAND\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ASIA \xe2\x80\x93 VERDENS ST\xc3\x98RSTE KONTINENT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n DYR I AUSTRALIA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ASIA-LAND \xe2\x80\x93 KINA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ASIA-LAND \xe2\x80\x93 JAPAN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n JORDEN I SOLSYSTEMET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n AUSTRALIA \xe2\x80\x93 DET MINSTE KONTINENTET P\xc3\x85 JORDEN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n LAND I EUROPA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ASIA-LAND \xe2\x80\x93 INDIA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n \xc3\x98RKENER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n DANMARK\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Geografi :: Geografi 3

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n AFRIKAANSE LAND \xe2\x80\x93 KENYA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n PLANTER OG DYR I EKVATORIALSKOGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n RUSSLAND\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n UNGARN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n GEOGRAFISKE KOORDINATER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n LITAUEN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MERIDIONELL OG LATITUDINAL OMFANG\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n NORD-AMERIKA \xe2\x80\x93 USA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MIDDELHAVSLANDSKAP\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HORISONTALT KART OG HIPSOMETRISK KART\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TYSKLAND\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n AFRIKAANSE LAND \xe2\x80\x93 ETIOPA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FRANKRIKE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n PARIS OG LONDON\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n AFRIKA \xe2\x80\x93 ET KONTINENT AV H\xc3\x98YLAND\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n VERDENS SIDER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ABSOLUTT OG RELATIV H\xc3\x98YDE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ISLAND\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n AMAZONIA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n NORD-AMERIKA \xe2\x80\x93 CANADA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n NORD-AMERIKA\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SAVANNE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n PLANTER OG DYR AV L\xc3\x98V- OG BLANDINGSKOG\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n\t

\n\t\t

Kjemi

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n\n\t\n\t\t\n \n\n\n\n\n\n\t

\n\t\t

Kjemi :: Kjemi 1

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n Loven om energibevaring\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HVA VIL L\xc3\x98SES I VANN?\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Vannet p\xc3\xa5 jorda\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Periodesystemet\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n L\xc3\x98SNINGER, SUSPENSJONER OG KOLLOIDER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Anvendelser av natriumhydroksid\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Anvendelser av svovelsyre(vi)\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Valenselektroner\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TEST FOR STIVELSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Fast stoff, v\xc3\xa6ske og gass\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Stoffer med ione- og kovalente bindinger\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Tester for oksygen, karbondioksid og hydrogen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Periodesystemet - grupper og perioder\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n REAKSJONER AV METALLER MED VANN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n L\xc3\x98SELIGHETSKART\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EGENSKAPER TIL HALTSYRE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Karbohydrater\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n RENE STOFFER OG BLANDINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Hvor finner man oksider?\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Katalysatorens effekt p\xc3\xa5 reaksjonsforl\xc3\xb8pet\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Ulike typer kjemiske reaksjoner\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n REAKTIVITETSSERIE AV METALLER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n METTEDE OG UMETTEDE L\xc3\x98SNINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Atomsymboler\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Forbrenning av karbon, svovel og magnesium i oksygen\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n REAKSJONER AV METALLER MED HALTSYRE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Kjemi :: Kjemi 2

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n HVORDAN SKILLER JEG SJ\xc3\x98VANN I INGREDIENSER?\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KLASSIFISERING AV FETT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n TETTHET AV ULIKE STOFFER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FORTYNING AV L\xc3\x98SNINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n JERNRUSTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KJEMISKE EGENSKAPER TIL STOFFER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EKSEMPLER P\xc3\x85 HOMOGENE OG HETROGENE BLANDINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HYDROKARBONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KONSENTRASJON AV L\xc3\x98SNINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KJEMISKE FORBINDELSER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ENDRINGER I TILSTANDSFORMER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FORMLER OG NAVN P\xc3\x85 SALTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EFFEKTEN AV ULIKE FAKTORER P\xc3\x85 OPPL\xc3\x98SNINGSHASTIGHETEN AV FASTSTOFFER I VANN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FILTRERING\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ISOTOPER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n HVORDAN BEREGNER MAN MASSEPROSENT KONSENTRASJON?\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KORROSJON AV METALLER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTROLYTT OG IKKE-ELEKTROLYTT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KJEMISKE FORMLER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTRONEGATIVITET\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EKSEMPLER P\xc3\x85 METALLER OG IKKE-METALLER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ELEKTRONEGATIVITET OG TYPER OBLIGASJONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KARBONKRETSL\xc3\x98P\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n DENATURING AV PROTEINER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n EKSOTHERMISKE OG ENDOTHERMISKE REAKSJONER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n UORGANISKE FORBINDELSER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t

\n\t\t

Kjemi :: Kjemi 3

\n\t

\n\n\t\n\n\n\n

\n \n ALKANS FYSISKE EGENSKAPER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n POLYMERISERING AV ETYLEN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n FYSISK FENOMEN OG KJEMISK REAKSJON\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n STOFFETS FYSISKE EGENSKAPER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n pH-INDIKATORER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n METODER FOR FREMSTILLING AV SALTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MOLEKYLER AV GASSELEMENTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n OKSIDERING OG FORBRENNING\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n BEREGNING AV MOLEKYLMASSEN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MOLEKYL\xc3\x86RE OG IONISKE KJEMISKE LIGNINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n BRUKSOMR\xc3\x85DER OG SYKLUS AV KALKSTEIN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n NAVN OG KJEMISKE FORMLER P\xc3\x85 OKSIDER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n SYRER OG BASER I VANDIGE L\xc3\x98SNINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ATOMMASSE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ALKOHOLER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ATOMNUMMER OG MASSENUMMER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n PETROLEUMSDESTILLASJONSPRODUKTER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n LUFT\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n AMMONIKKMOLEKYL\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n MONOFUNKSJONELLE HYDROKARBON-DERIVATER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n pH-VERDIER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n LOV OM BESTEMTE FORHOLD\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n Faresymboler - betydning og eksempler\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n PRAKTISKE BRUKSOMR\xc3\x85DER FOR \xc3\x85 SEPARERE BLANDNINGER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n KONDENSASJON AV AMINOSYRER\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n NAVN P\xc3\x85 ESTERE\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n F\xc3\x85 OKSYGEN\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n

\n \n ANVENDELSE AV AMMONIAKK\n \n

\n\n

\n \n Resultater\n \n

\n\n\n\t\n\n\t\t\n\t\n\n'